人勤春来早，奋斗正当时。为进一步凝聚共识，提振信心，促进学校各项工作有序开展，县教育体育局利用收假前的“黄金时机”，铆足“冲”的干劲，有针对性地开展了精彩纷呈的校本培训活动，切实做到培有所指、学有所用，致力打造专业化、研究型教师队伍，加快促进双柏教育高质量发展。
“三大变化”增强发展后劲。
从“单一模式”转向“统筹联动”。县教育体育局做好全县校本培训的统筹谋划、系统推进和跟进指导，各学校结合实际全方位、多维度整体规划和系统推进，形成教师学习共同体，全系统、各学校、教研组三个层面立体化、协同提升校本研修的科学性、系统化和专业性，促进校本培训系统推进。从“学科教学”转向“课程育人”。围绕学校实际和教育教学全要素，聚焦学科课程育人价值理解、教学设计与实施、作业设计与学业评价等关键问题而开展，强调在教学现场和教室中提高教师的教学能力和课程育人能力。从“以校为本”转向“以师为本”。充分尊重教师作为研修主体的地位，以教师的发展需求为出发点，以教师的成长发展规律为依据，让教师成为发展和评价的主体。
“六个聚焦”做实培训内容。
聚焦师德师风建设。学校着力加强师德师风建设，深入解读《新时代中小学教师职业行为十项准则》等政策文件，开展师德师风专题廉政谈话和警示教育。聚焦城乡学校共同体建设。部分校园联合开展培训，内容包括质量分析、教师专业知识检测、学科教法研讨、大单元教学集体备课、教材解读及考点分析等。聚焦榜样引领。内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师，借助优秀教师、优秀班主任力量开展“引领+互助”交流分享，进行了课堂教学和班级管理经验交流，外出培训的优秀教师开展分享交流、传达学习精神。各中心学校分学科观看名师名家教学视频和课堂录课，撬动课堂教学思维转变。聚焦学科育人品质。举行“新课标·新课堂”主题培训，推进新课标和学科素养落实。聚焦教育教学信息化。实用技能学习，便捷日常教学，开展信息技术与学科教学的有效融合培训。聚焦校园安全管理。开展心理健康专题讲座，通过关注教师心理健康，提升师生幸福指数。
“五项成果”提升培训质效。
提高师德素养。广大教师敬业爱生、自律进取的职业道德意识得到增强，教书育人的内涵得到升华。提高专业水平。拓展了知识视野，优化了知识结构，实施素质教育和新课程的能力水平得到提高。增进协作交流。教师之间更加紧密的合作交流、分享经验，彼此支持，共同成长。提高信息技术能力。将信息技术与学科教学相结合，为学生和教师的专业发展提供了多彩的环境和有效的工具支持。提高教学研究的能力。及时发现并研究解决教育教学过程中出现的各种问题，成为教学方法的研究者、创新型课堂的建设者、新理念新技能运用的实践者，以及新教育教学理念方法的探索者。
携手展望新学期，共赴龙年新征程。每一次培训学习都是最好的坚持、输入、内化、输出，全县广大教师将立足新发展阶段，贯彻新发展理念，聚焦校本教研质效提升，以全新的姿态、更加昂扬的精神面貌，以校园为家、以诗书为友，与学生为伴、与志合者同行，心守一抹暖阳，静待一树花开！
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