20多年前，我刚参加工作，分配到云南省楚雄彝族自治州双柏县的一个山村小学教书。那是一个极为偏僻的少数民族地区，村中的所有农户都是彝族，虽然修通了公路，架通了高压电，但路途遥远，弯弯曲曲的路面坑坑洼洼，晴通雨阻，电也是三天两头地停，群众生活在难以解决温饱的贫困线以下，生产生活条件十分艰苦。
当时在教学工作中，上级强调最多的就是学生的辍学问题，令我们最头疼的也是学生辍学问题。由于贫困，当地群众的教育观念十分落后，对子女上学还停留在“能认识几个字、写得出自己名字就行”的认识上，重男轻女的现象非常突出，加上村子居住分散，当时没有幼儿园，学生上学路途遥远，父母和孩子都不重视读书。学生今天要帮助家里放牧、明天要帮助家里干劳动、后天要跟父母去走亲串戚的事经常发生，学生没有生活费、没有学习用具更是很普遍的情况。因为家庭困难，学生读到小学三年级以后，辍学的现象相当严重。为了动员辍学的学生重返课堂，我们常常要白天上课，下午放学后还要去动员学生入学，有时星期六、星期天也要去。为了保证辍学的学生返校，有很长一段时间，乡上的干部也经常要出动帮助我们去动员学生。那时候辍学的学生家长不配合，辍学的学生更是一见到去动员的干部和老师就跑，我们经常要跟学生“打游击”，满山满箐地去找学生，苦口婆心地说服学生回学校上学，但往往效果不佳，大家苦不堪言，都在为民族地区的教育发展担忧，却又毫无办法。
十年前，我调到县城工作，可心里却一直牵挂着原来教书那里的教育，一提起民族贫困地区的教育，我总是忧心忡忡。
前不久，遇到几个我原来工作过的那所小学的老师，提起那里的教育，他们却异口同声地说：“现在很好了！”而且他们说的一切都比我想象中要好得多。在他们的描述中，现在所有村组道路都进行了硬化，学校的条件也越来越好，教室崭新宽敞、桌椅板凳簇新、现代化的教学设备齐全，又新办起了幼儿园，学生辍学的现象完全没有了。更为可喜的是，如今所有的农户都脱了贫，不少农户还依靠当地的低热河谷气候优势发展热作经济，纷纷走上了致富路，供子女上学的积极性非常高，重男轻女的现象也不存在了，这几年考上了不少大学生，有的考上了公务员和事业单位，在县城和乡镇工作。听了他们的介绍，我心里感到特别欣慰！
这几年的脱贫攻坚教育扶持政策的扶持力度很大，许多少数民族贫困学生，在学校读书生活不再困难，甚至比一般家庭的学生还要宽裕。我的亲戚中有生活在少数民族贫困地区的，纳入建档立卡贫困户后，他家的两个孩子一个读大学、一个读高中，不但学费全免，还享受各种补助，每次说起，他们都会感慨万千。
通过这几年民族贫困山区教育的发展，让我深深感受到，正是有了国家的好政策以及各级各部门对教育的高度重视和支持，有了社会各界对教育源源不断的资助，“绝对不让孩子因为家庭贫困而辍学”才不会变成一句空话。如今，中华民族携手团结奋进，决胜全面建成小康社会取得了决定性成就，各族人民群众沐浴着乡村振兴的东风，开始阔步向更加美好的生活迈进。未来的美景更加激荡人心、催人奋进，给人以无穷的力量。我相信，广大少数民族贫困地区教育的明天，一定会胜过刚刚走过的这些年，会越来越好！
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