双柏县鄂嘉中心学校2020年度部门决算公开

双柏县鄂嘉中心学校2020年度部门决算公开

 

目录

第一部分  双柏县鄂嘉中心学校概况

一、主要职能

二、部门基本情况

第二部分  2020年度部门决算表

一、收入支出决算总表

二、收入决算表

三、支出决算表

四、财政拨款收入支出决算总表

五、一般公共预算财政拨款收入支出决算表

六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表

七、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表

八、国有资本经营预算财政拨款收入支出决算表

九、“三公”经费、行政参公单位机关运行经费情况表

十、部门整体支出绩效自评情况

十一、部门整体支出绩效自评表

十二、项目支出绩效自评表

第三部分  2020年度部门决算情况说明

一、收入决算情况说明

二、支出决算情况说明

三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

四、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

第四部分  其他重要事项及相关口径情况说明

一、机关运行经费支出情况

二、国有资产占用情况

三、政府采购支出情况

四、部门绩效自评情况

（一）部门整体支出绩效自评情况

（二）部门整体支出绩效自评表

（三）项目支出绩效自评表

五、其他重要事项情况说明

第五部分  名词解释

 

 

第一部分  双柏县鄂嘉中心学校概况

一、主要职能

（一）主要职能

1、宣传贯彻执行党和国家的教育方针、教育政策、教育法律和法规，贯彻执行上级教育行政部门的各项规章制度。

2、在政府和上级教育主管部门的领导下，争取资金改善办学条件，为师生的学习和工作提供优美和谐的环境。

3、根据县级人民政府制定的教育事业发展规划，结合实际制定并组织实施本镇的教育事业发展规划。在政府的领导下，全面开展普及九年义务教育，组织教师动员适龄儿童、少年就近入学，扫除青壮年文盲，做到一个都不能少，巩固提高“两基”成果。

4、积极办好本镇的学前教育、成人文化技术教育，扶持民办教育，加强义务教育，促进各类教育协调发展。

5、按照干部和教师的职数、编制和管理权限，负责对本镇学校的干部和教师进行管理，制定切实可行的学校工作规章制度，以提高教育教学质量为目的，对干部职工的工作开展客观、公正的评价和考核。

6、按照上级有关部门的规定，负责对本镇中小学校的财务和项目建设进行管理，负责核算和发放教职工工资。

7、按照九年义务教育课程计划，开齐课程，开足课时，认真实施中小学的教育教学管理，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

8、组织开展本镇中小学的教育教学科研和教育教学改革，以科学的发展观和以人为本的管理理念注重学生的全面发展。

（二）2020年度重点工作任务介绍

2020年度重点工作任务介绍。

近年来，在上级党委政府和县教育体育局的领导下，学校带领广大教职工切实加强四个建设，抓实三大工作，全面贯彻执行党的教育方针政策、全面推进素质教育，努力提升教育教学质量，努力办人民满意的学校。

（一）加强四个建设

1.加强学校班子建设。加强政治理论学习，以党的十九大、十九届四中、五中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员头脑，旗帜鲜明地讲政治、讲学习，在政治立场、政治方向上同党中央保持高度一致，组织带领广大师生坚定不移跟党走；坚持“德才兼备”的原则，把班子建设摆在学校发展的首位，切实加强学校班子建设，不断提高管理水平。一是公开选拔任用中层领导。二是适时调整配齐配强班子。三是班子成员带头加强政治理论、方针政策、业务知识和教育法规的学习，提高素质和能力，做到依法行政、依法办学、依法执教。四是坚持民主集中，科学决策，提升民主管理和决策效能。五是坚定不移抓好班子工作纪律和政治纪律，做到纪律严明，职责明确，顾全大局，团结干事。六是加大政务、财务、校务的公开力度，自觉接受群众监督。努力打造勇于创新、敢于担当、公道正派、清廉务实的班子队伍，在学校各项工作中发挥模范带头作用，在管理中发挥好引领作用，推动学校工作健康持续发展。

2.加强教师队伍建设

加强师德师风建设，提升教师队伍素质。良好的师德师风是学校发展的内生动力，是学校实现办学目标的保障，是提高教育质量、实现全方位育人的重要基础，它关系着学校的发展与稳定，关系着学生的健康成长和全面发展。学校深入开展《师德师风建设和教师学习能力提升主题教育实践》和《师德师风专项教育整治行动》。组织教职工学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《全国义务教育法》《国家教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教育部教师十条禁令》《教育部师德“十条红线”》《云南省教职工六条禁令》《楚雄州教职工七条禁令》《彝州教师精神》等教育法律、法规和《社会公德》《家庭美德》《个人品德修养》等专题讲座。撰写心得体会、进行自我剖析，使广大教职工的思想认识更加到位、言行得到规范，教书育人的荣誉感和使命感得到进一步强化，师德师风得到显著提升。

加强业务学习，提高教育教学水平。大力支持和精心组织教师参加继续教育、“国培计划”、教研组长工作室集中研讨、中考研讨会、小学分片区教研活动、鄂嘉片区学校教育教学研讨和校本培训等活动，拓展教师视野，取长补短、提高业务能力，改进教法，提高课堂教学效率；抓好集体备课工作，由学科组长主持进行集体备课，联系领导进行督促指导，发挥团队精神，突出合作探究意识，弥补自身不足，提高备课质量；加大对教师上课情况、学生管理情况、作业批改情况、辅导情况等教学常规的管理考核力度，考核结果进行学科捆绑，并将学科捆绑量化后纳入绩效考核，督促教师提高课堂教学效率；大力开展学科课堂教学竞赛，通过听课、评课、议课，取长补短，启迪教师锤炼和改进教法；坚持写好课后反思、撰写论文和开展课题研究，通过撰写课后反思、教育教学论文，使教师观察问题、分析问题、解决问题和写作能力不断得到提高，教师综合素质得到大幅提升。

加强制度建设，激发教师潜能。完善的学校管理制度是学校健康运转的润滑剂。学校结合实际，通过废、改、立，不断修改完善内部管理制度、绩效考核、履职考核、职务评审、岗位设置、岗位聘用、层级竞聘、教师招考等规章制度，突出多劳多得、优质优酬，奖优罚劣的管理理念。重大事项实行“一事一议”制度，通过校级班子会、班子会、教师大会，提高议事效率，决策程序上建立了“支部保证、校长负责、集体领导、个别酝酿、民主集中、科学决定”的决策机制；建立健全领导班子党风廉政建设责任制和责任追究制，制定《推进廉政风险防控工作实施方案》和《廉政风险防控流程》等廉政风险防控体系，组织教职工观看《政治掮客苏洪波》警示教育片、《清流毒——云南在行动》电视系列专题片，加强廉洁自律警示教育，从源头上、过程中杜绝了不正之风的产生，做到“制度大家定”“制度面前，人人平等”；在加强制度管理的同时，强化人文关怀，以教师为本，关心教职工疾苦，加强与教师的沟通交流，及时了解掌握教师思想动态，做好排忧解困、说服教育、化解矛盾工作，消除抵触情绪；组织看望慰问生病住院和家庭困难的教职工、开展中小学教师片区工会活动、“三八”妇女节女教职工活动、敬老节老教师活动，对全体教职工进行重大节日慰问活动，为广大教师提供交流学习平台，使教师在活动中受到教育、得到提高，加快自我完善、自我前进的步伐，安心乐教，进一步激发了教师潜能，激发了教师的工作积极性和创造力。为铸就一支政治过硬、师德高尚、业务精强、能适应现代教育要求的教师队伍打下坚实基础，使学生在现有的条件下得到了最好的教育，对全面提高学校办学质量起到了积极的推动作用。

3.加强学生队伍建设

加强习惯养成教育，践行立德树人使命。学校教育的基本功能就是育人，根本任务是立德树人，培育学生良好的学习、生活习惯和心理品质。学校党支部、德育处、团队总支、女工委始终把社会主义核心价值观、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》等贯穿于教育教学全过程，规范学生言行举止、仪容仪表、加强养成教育，定期检查评比、发现问题及时通报批评，督促整改，阶段考核，期末总结，把习惯养成教育落到实处，力求实效。

加强思想道德教育，培育和践行社会主义核心价值观。发挥榜样作用，用英雄模范人物的事迹感染学生，教育学生。通过开展开学典礼、学雷锋活动、庆祝五四活动、庆国庆、纪念抗美援朝战争70周年等主题教育，开展敬老节、校园文化艺术节、迎新运动会、书画展等活动对学生进行社会主义核心价值观的教育，坚定文化自信，继承优良传统，净化学生心灵；开展亮身份活动。要求团员佩戴团徽，少先队员佩戴红领巾，时刻严格要求自己的言行举止，在同学中发挥先锋模范作用。构建三位一体德育体系。利用班级QQ群、微信群加强与家长联系，开展部分学生家访活动、班级任课教师会，共同商讨班级德育工作，构建学校、家长和社会三位一体的德育体系网络；发挥女工委、团总支、少先队的职能作用。加强对女同学的身心健康教育。关爱留守学生；适时对女同学开展“自尊、自爱、自立、自强”教育，扎实做好女同学思想工作，帮助女生树立正确的人生观、价值观。

加强安全防范教育，构建和谐平安校园。加强安全教育，认真开展交通、消防、禁毒防艾、反邪教、打击传销、防电信诈骗、防校园欺凌和扫黑除恶专项斗争等主题教育，认真组织防震、消防、防恐等安全防范演练活动，提高学生安全意识；加强人防、技防、物防，确保安全。全面完善监控设施，扩大监控范围；安装一键报警系统，加强门卫、值周和领导带班巡查工作。设置“校园欺凌专项整治举报箱”，公布举报电话；分设男、女生宿舍管理人员，加强学生宿舍夜间巡查和安全管理，确保学生安全。规范学生请假、销假制度，统一假条格式。把学校收、放星期的时间提前通知家长，要求家长按时接送子女，履行监护人职责，确保学生假期安全。在校学生请假必须先由班主任批准，再由责任领导批准、盖章，手续完备的假条交门卫值班人员后方可走出校门，手续不全、不予放行；定期开展安全隐患排查。及时了解、妥善化解学生间、师生间的矛盾，消除安全隐患，构建和谐平安校园，鄂嘉中学被考评为省级“平安校园”。

开展第二课堂教育，全面推进素质教育。中小学图书室全天候开放，中小学生每天开展读书活动，极大地丰富了学生的课余生活。各完小每周三下午组织学生开展书法、绘画、科技、象棋、足球、民族歌舞、体育等丰富多彩的社团活动。中学利用每天下午的活动课，分年级开展足球、篮球、排球、乒乓球、舞蹈等丰富多彩的课外活动。借助开展五四、六一等节日庆祝活动、成功举办第三届校园文化艺术节、2021年迎新运动会和师生文艺晚会，为学生提供展示素质教育成果和才艺的平台，丰富校园文化生活。通过活动，让学生审视自我、认识他人，体会到“人人都有亮点”“各有所长”，在活动中找到自信，极大地激发了学生的学习兴趣，促进学生的全面发展，提高学生自身涵养。

加强激励和心理健康教育，激发学生昂扬斗志。表扬添动力，批评指方向。对上学期取得的成绩给予肯定，对存在的问题和不足给予批评教育；对上学期中成绩突出的师生给予表彰奖励，目的在于激励先进、鞭策后进，找准差距、明确方向、弥补不足；从师生心理健康实际出发，多次聘请双柏一中心理健康教育教师到校分年级对950多名学生开展有针对性的心理健康教育实践活动，对70多名教师开展心理健康教育培训，对对个别心理特殊学生进行访谈、疏导。通过心理健康教育活动，把心理健康教育落到实处，调适了师生心理，缓解了师生压力，为师生成长积蓄动力，促进师生身心健康发展。

4.加强后勤保障建设

严肃财经纪律。坚持校长“一支笔”审批制度。加强校产管理，不断更新、添置教育教学设备。把有限的财力、物力用在均衡发展、疫情防控、控辍保学、改善办学条件等促进学校发展的“刀刃上”。

保障有力。严格执行国家“两免”“营改计划”和“四类困难学生”补助等义务教育保障政策，不让一个学生因贫困而失学辍学。不断完善食品安全管理制度，认真落实《云南省食堂“六T”管理实施要领》，提高后勤服务质量；加强校园绿化美化建设，改善育人环境，打造生态家园，为教育教学工作质量的提升提供有力的后勤保障。

改善办学条件。在总投资达3270.22万元的义隆小学整体搬迁、鄂嘉小学教学综合楼、鄂嘉中学教学综合楼、阳太小学扩建等30多个建设项目全部交付使用的情况下，学校又想方设法拆除了鄂嘉小学老宿舍楼、兴建了大门、对教学楼地面和走道铺设地板砖，拆除阳太小学老教学楼、使两区连成一片，改造了中小学31户教师宿舍，实现了中心幼儿园封闭管理，添置了阳太幼儿园办公、厨房用品，实现了消毒柜班级化，更新学生床架若干，办学条件得到进一步改善。

在办学条件得到改善的同时，学校欠款累计达到380余万元。虽然近期清欠120余万元，尚有260余万元的欠款。

（二）抓实三大工作

1.抓实控辍保学工作，坚决打赢脱贫攻坚战

教育精准扶贫政策全面落实到位，控辍保学工作从未松懈。从精准核查信息到明确目标，从整改提高、排除隐患到迎检备考，我们脚踏实地，一步一个脚印。控辍保学工作持续发力，发挥控辍保学联动机制效能，做到了“消除存量，遏制增量”，关键时刻做到“动态清0”，实现了“一个也不能少”的控辍保学工作目标，一次次通过了脱贫攻坚成效考核。通过多次信息核查和遍访，共查出6至15周岁未完成义务教育适龄儿童、少年25人（其中卡户生3人，残疾12人），劝返复学13人（卡户生3人）、残疾学生爱心送教12人。截至2021年8月，25人中已完成义务教育6人（其中卡户生2人，残疾学生3人），在读11人、办理休学手续1人（罗继兰）、死亡1人（徐小泞），残疾学生爱心送教6人；自东西协作计划开展以来，动员卡户生和“两后生”到上海就读40人（卡户生40人），目前已就业25人（卡户25人）。

2.抓实疫情防控工作，坚决打赢防控阻击战

新冠肺炎疫情出现后，根据上级部署积极行动，成立了由校长任组长的鄂嘉中心学校疫情防控工作领导小组，全面负责统筹安排中心学校疫情防控工作，认真贯彻各级党委、政府和教育行政部门疫情防控工作部署，制定并完善“四案八制”，全面落实各项防控措施。对各校（园）开学前疫情防控准备、开学时关键环节把握、开学后各项措施落细落实情况进行安排部署。完善疫情防控方案，构建学校、年级、班级三级防控网络工作体系。严格落实“人盯人”措施，精准摸排到具体人，细化防控措施。全面掌握师生员工动态和健康状况。严格实行“晨（午、晚）检”和疫情信息“日报告”“零报告”制度。抓实12至17周岁学生疫苗接种工作。

把各校（园）厕所改造、感应式洗手盆的安装落到实处，校内扎实开展爱国卫生“七个专项行动”，校外认真落实网格化卫生区清扫工作，为打赢疫情防控阻击战奠定了坚实基础。

3.抓实教育教学管理，提高教育教学质量

加强目标管理，提升教育质量。目标明确是学校前进的动力。学校从实际出发，提出了“争一保一”的县级办学目标和“全力以赴争前十，千方百计保二十，居安思危不掉三十”的州级办学目标抓实毕业班工作，明确九年级高中上线目标人数，落实培优辅差工作。确定各年级进入全县前20名、前50名和前200名目标任务，再将目标任务分解到各班，由各班班主任带领任课教师进行培优补短，落实完成；一盘棋抓中职技校和双柏一中招生动员考核，确保小升初优质生源不外流，将双柏一中、双柏职中招生质量和数量任务的完成，并纳入年终绩效考核。

通过加强四个建设，抓实三大工作，义务教育均衡发展成果得到巩固提高，教育脱贫攻坚、控辍保学工作成效显著，教育教学工作有序开展，学校办学质量保稳定、有提高，各项工作得到了家长好评、社会认可和上级的肯定：2020年中考，九年级210人参考，高中上线178人（特长2人），楚一中4人（择优2人、定向2人），总评全县第四、乡镇第三，荣获楚雄州边远山区片先进学校一等奖；小学总评全县第五名。2021中考，205人参考，550分以上1人，540分以上3人，536分以上5人(达到楚一中择优录取分数线5人），居全县乡镇学校楚一中上线人数第一名；499分以上（全县前200名）我校占30名、闯入江苏海安中学交流生2人，均居全县乡镇第一名；高中上线192人（双柏一中录取线370分），上线率93.66%。中小学非毕业班教学成绩略有上升。   鄂嘉中学被考评为省级“平安校园”。2020年10月，在“双柏县2020年中小学生运动会”中，荣获团体总分初中组第二名，田经总分第二名，乒乓球（混合团体初中组）第一名，八人制足球（女子初中组）第二名和八人制足球（男子初中组）第一名优异成绩；八人制足球（男子小学组）第四名；2020年11月，鄂嘉中心学校顺利通过云南省义务教育学校督导评估县级验收，被推荐为楚雄州义务教育示范学校；2020年11月，积极申报劳动教育示范学校、美育教育示范学校；2020年12月阳太完小认定为楚雄州级“平安校园”；2021年6月茶叶完小、龙树完小、平掌完小、义隆完小被双柏县认定为第一批县级绿色学校；为学生的全面发展、办人民满意的教育奠定了基础。

二、部门基本情况

（一）部门决算单位构成

纳入双柏县鄂嘉中心学校2020年度部门决算编报的单位共1个。其中：行政单位0个，参照公务员法管理的事业单位1个。分别是：

1.双柏县鄂嘉中心学校

（二）部门人员和车辆的编制及实有情况

双柏县鄂嘉中心学校2020年末实有人员编制182人。其中：全部为事业编制187人（含参公管理事业编制187人）；事业人员187人（含参公管理事业人员187人）。

离退休人员50人。其中：离休0人，退休50人。

实有车辆编制本单位没有，在编实有车辆本单位没有。

第二部分  2020年度部门决算表

（详见附件）

 

第三部分  2020年度部门决算情况说明

一、收入决算情况说明

双柏县鄂嘉中心学校2020年度收入合计3992.69万元。其中：财政拨款收入3981.49万元，占总收入的99.71%；政府性基金预算财政拨款收入3.00，占总收入的0.08%；其他收入8.20万元，占总收入的0.21%。与上年对比增加769.33万元，主要原因分析：

（1）“政府性基金预算财政拨款”。2020年度3.00万元，上年度5.00万元，较上年度减少2.00万元，减40%，经核实本指标为实际情况。主要原因：双财教（2020）18号号中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目资金下款金额3.00万元，2020年鄂嘉小学乡村学校少年宫办公费减少，财政拨款比2019年减少2.00万元。故政府性基金预算财政拨款减少。

（2）“其他收入”。2020年度8.20万元，上年度3.50万元，较上年度增加4.70万元，增134.28%，经核实本指标为实际情况。主要原因：双柏县鄂嘉中心学校2020年新增8.20万元，分别是住建局返还鄂嘉小学2016-2018年廉租房租金（用于廉租房维修维护）收入3.8707元，2020年住建局返还鄂嘉中学2016-2018年廉租房租金收入（用于廉租房维修维护）37305.6元，双柏县委员会专户资金户转鄂嘉小学乡村学校少年宫建设经费6000.00元，比2019年增加47012.80元,增加134.28%。故其他收入增加。

（3）“本年支出”3664.59万元。其中基本支出3275.83万元：2020年度3275.83元，上年度3347.01万元，较上年度减少71.18  元，减2.13%，经核实本指标为实际情况。主要原因：双柏县鄂嘉中心学校2020年调出教师人数增多，工资、社保减少。故本年支出减少。

（4）“本年支出”。其中基本支出①人员经费：2020年度3194.71万元，上年度3305.23万元，较上年度减少110.52万元，减3.34%，经核实本指标为实际情况。主要原因：双柏县鄂嘉中心学校2020年调出教师人数增多，工资、社保减少。故人员经费减少。

（5）“本年支出”。其中基本支出②日常公用经费：2020年度81.12万元，上年度41.78万元，较上年度增加39.34万元，增94.16%，经核实本指标为实际情况。主要原因：双柏县鄂嘉中心学校2020年比2019年学生数增加、工会经费增加。日常公用费比2019年增加39.34万元，增加94.16%。故日常公用经费增加。

 

二、支出决算情况说明

双柏县鄂嘉中心学校2020年度支出合计3664.59万元。其中：基本支出3275.83万元，占总支出的89.39％；项目支出388.76万元，占总支出的10.60％；2019年度支出合计4133.08万元，其中基本支出3347.01万元，项目支出786.07万元，与上年对比基本支出减少71.18万元，减2.13%，项目支出减少397.31万元,减9.61%。主要原因分析基本支出2020年比2019年调出教师增多、学生减少，日常公用经费减少，故基本支出增加；项目支出减少主要原因：双柏县鄂嘉中心学校2019年义务教育均衡发展结束，2020年项目比2019年减少397.31万元，减少9.61%。故项目支出减少。

（一）基本支出情况

2020年度用于保障双柏县鄂嘉中心学校正常运转的日常支出3664.59万元。2019年日常支出4133.08万元，与上年对比减少11.34%,主要原因是教职工人数减少、学生数减少，减少了人员经费支出。包括基本工资、津贴补贴等人员经费支出3072.08万元，占基本支出的83.83%；办公费、印刷费、水电费、办公设备购置等日常公用经费368.15万元，占基本支出的10.05％ ；学生生活补助、助学金、教职工住房公积金等对个和家庭的补助支出224.36万元，占基本支出的6.12%。

（二）项目支出情况

2020年度用于保障双柏县鄂嘉中心学校完成特定的行政工作任务或事业发展目标，用于专项业务工作的经费支出388.76万元。2019年用于专项业务工作的经费支出786.07万元。与上年对比减少50.54%,主要原因是学生相应的奖助学金、生活补助、营养餐、公用经费等项目支出减少；减少了义务教育均衡发展专项资金。

三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

（一）一般公共预算财政拨款支出决算总体情况

双柏县鄂嘉中心学校2020年度一般公共预算财政拨款支出3657.65万元,占本年支出合计的99.81%。2019年度一般公共预算财政拨款支出4128.08万元，与上年对比减少11.40%,主要原因分析按照支出性质分：基本支出3275.83万元，比上年3347.01万元减少71.18万元，减少了2.13%，主要原因是人员经费减少；项目支出381.82万元，比上年781.31万元减少399.49万元，减少了5.11%，主要原因是全面改善办学条件和校舍维修长效机制等项目减少。减少了义务教育均衡发展专项资金。

（二）一般公共预算财政拨款支出决算具体情况

1.教育支出3657.65万元，占一般公共预算财政拨款总支出的91.87%。按款区分具体支出和用途如下：

（1）普通教育2868.19万元，占教育支出的78.42%，特殊教育13.50万元，占教育支出的0.34%，按项级科目划分具体为：

学前教育68.97万元，占普通教育支出的2.40%，主要用于学前教育专项资金、学前教育工作经费以及保障公办、民办幼儿园日常运转；

小学教育1786.42万元、初中教育1012.42万元，义务教育阶段合计为2798.84万元，占普通教育支出的97.58%，主要用于举办义务教育阶段小学教育、初中教育办学等运转支出；

2.社会保障和就业支出349.97万元，占一般公共预算财政拨款总支出的9.55%，主要用于机关离退休人员支出、全额拨款单位缴纳社保经费以及事业单位离休人员支出；

3.卫生健康支出226.72万元，占一般公共预算财政拨款总支出的6.19%，主要用于在职在编职工医疗保险和公务员医疗补助；

4.住房保障支出199.25万元，占一般公共预算财政拨款总支出的5.44%，主要用于全额供给单位在职在编人员缴纳住房公积金。

四、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

(一) 一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算总体情况

双柏县鄂嘉中心学校2020年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出预算为0.00万元，支出决算为0.00万元。其中：因公出国（境）费本单位没有支出；公务用车购置及运行费本单位没有支出；公务接待费本单位没有支出。2020年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算数与预算数一致。

2020年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算数0.00万元对比2019年0.00万元无变化。其中：因公出国（境）费支出决算、公务用车购置及运行费支出决算、公务接待费支出决算均为0.00万元，对比2019年均无变化。

(二) 一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算具体情况

2020年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算中，因公出国（境）费支出0.00万元，占0.00%；公务用车购置及运行维护费支出0.00万元，占0.00%；公务接待费支出0.00万元，占0.00%。具体情况如下：

1.因公出国（境）费支出0.00万元，共安排因公出国（境）团组0个，累计0人次。

2. 公务用车购置及运行维护费支出0.00万元。其中：

公务用车购置支出0.00万元，购置车辆0辆。

公务用车运行维护支出0.00万元，开支一般公共预算财政拨款的公务用车保有量为0辆。

3.公务接待费0.00万元。其中：

国内接待费支出0.00万元（其中：外事接待费支出0.00万元），共安排国内公务接待0批次（其中：外事接待0批次），接待人次0人（其中：外事接待人次0人）。

国（境）外接待费0.00万元，共安排国（境）外公务接待0批次，接待人次0人。

第四部分  其他重要事项及相关口径情况说明

一、机关运行经费支出情况

双柏县鄂嘉中心学校2020年机关运行经费没有支出，与上年对比无变化。

二、国有资产占用情况

截至2020年12月31日，双柏县鄂嘉中心学校资产总额1983.26万元，其中，流动资产451.88万元，固定资产2650.22万元，在建工程37.00万元，无形资产4.03万元。与上年相比，本年资产总额增加199.74万元，为流动资产货币资金增加，其他应收款净额减少。

                                                                                         国有资产占有使用情况表

                                                                                                                                                                                 单位：万元

项目	行次	资产总额	流动资产	固定资产					对外投资/有价证券	在建工程	无形资产	其他资产
				小计	房屋构筑物	车辆	单价200万以上大型设备	其他固定资产
栏次		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
合计	1	1983.26	451.88	2650.22	1802.73			847.49			4.03

 

填报说明：1.资产总额＝流动资产＋固定资产＋对外投资+有价证券＋在建工程＋无形资产＋其他资产

2.固定资产＝房屋构筑物＋车辆＋单价200万元以上大型设备＋其他固定资产

三、政府采购支出情况

2020年度，部门政府采购支出总额0.00万元，其中：政府采购货物支出0.00万元。

四、部门绩效自评情况

部门绩效自评情况详见附表（附表10-附表12）。

五、其他重要事项情况说明

双柏县鄂嘉中心学校没有其他重要事项说明。

六、相关口径说明

（一）基本支出中人员经费包括工资福利支出和对个人和家庭的补助，公用经费包括商品和服务支出、资本性支出等人员经费以外的支出。

（二）机关运行经费指行政单位和参照公务员法管理的事业单位使用一般公共预算财政拨款安排的基本支出中的公用经费支出。

（三）按照党中央、国务院有关文件及部门预算管理有关规定，“三公”经费包括因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费、公务接待费。其中：因公出国（境）费，指单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置费，指公务用车购置支出（含车辆购置税、牌照费）；公务用车运行维护费，指单位按规定保留的公务用车燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励费用等支出；公务用车指用于履行公务的机动车辆，包括省部级干部专车、一般公务用车和执法执勤用车；公务接待费，指单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）费用。

（四）“三公”经费决算数：指各部门（含下属单位）当年通过本级财政一般公共预算财政拨款和以前年度一般公共预算财政拨款结转结余资金安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费和公务接待费支出数（包括基本支出和项目支出）。

第五部分  名词解释

一、收入科目

（一）财政拨款收入：省财政当年拨付的资金。

（二）事业收入：指事业单位开展专业业务活动及辅助活动所取得的收入。

（三）事业单位经营收入：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入。

（四）其他收入：指除上述“财政拨款收入”、“事业收入”、“事业单位经营收入”等以外的收入。主要是按规定动用的售房收入、存款利息收入等。

（五）上年结转：指以前年度尚未完成、结转到本年仍按规定用途继续使用的资金。

二、教育支出科目

（一）教育管理事务：反映教育管理方面的支出。

（二）普通教育：反映各类教育支出。

（三）进修及培训：反映教师进修及干部培训等方面的支出。

（四）教育费附加安排的支出：反映用教育费附加安排的支出。

（五）其他教育支出：反映除上述项目以外其他用于教育方面的支出。