双柏县深入推进集团化办学改革

双柏县深入推进集团化办学改革，立足集团化、联盟化、紧密型、学习型的“两化两型”办学定位，充分发挥教育集团辐射引领作用，持续深化资源共建共享，不断扩大优质教育覆盖面，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，有效缩小城乡、校际发展差距，全力办好群众家门口的好学校。

双柏县始终把教育作为最大的民生工程来抓，深入贯彻落实省、州推进集团化办学的指导意见精神，将集团化办学列入县委深化改革重点事项。高起点谋划，县委、县政府主要领导亲自谋划、亲自参与、亲自推动，县委常委会、县政府常务会专题研究集团化办学工作。县主要领导亲自带队到省内外考察学习集团化办学的典型经验和先进做法，全力推动集团化办学各项工作有序推进。全社会发力，引导全社会大力弘扬领导苦抓、校长苦思、教师苦教、学生苦读、家长苦供、社会苦帮的精神，建立教育专项资金专户，多渠道筹措资金，着力筑牢教育发展之基。全县“两化两型”改革取得显著成效，2025年全州集团化办学现场推进会在双柏县召开，相关改革经验入选区域教育及集团化办学创新案例。

着力完善制度体系，先后审定印发《双柏县教育集团化紧密型办学实施方案》系列政策文件，完善制度体系与运行规范，进一步明确办学理念、思路、目标及校风教风学风校训。全力推动协同统一，严格落实整体工作统一推进、教育教学计划统一实施、教师发展研修统一联动、教学常规管理统一规范、学生培养目标统一落实、教育教学资源统一共享、考核评价统一标准的运行机制，推动集团各项工作步调一致，高效协作。

聚焦破解办学体制机制瓶颈，围绕“义务教育优质均衡发展、高中教育优质特色发展、小初高十二年一贯制发展”办学目标，统筹推进改革“破”与“立”，实现抱团发展、提质增效。创新办学模式，探索“双柏县第一中学+县职业高级中学、妥甸中学、妥甸小学和妥甸中心小学+大庄中心学校和嘉中心学校”的“1+4+2”集团化办学模式，成立双柏县第一中学教育集团，以双柏县第一中学为龙头学校，发挥好牵头抓总、龙头牵引作用，辐射带动成员学校齐心协力、整体提质。理顺管理体制，持续优化教育集团党委班子配备，党委书记、总校长纳入县委管理，执行校长由集团党委任免。各集团成员学校在党委书记和总校长领导下开展工作。健全决策机制，集团党委定期召开党委会议研究重大事项，总校长常态化组织执行校长召开工作例会，统筹推进管理运行、教育教学、教研教改、队伍建设等工作，确保集团高效规范运转、各项任务落地见效。

优化顶层设计，紧扣全县“1个紧密型教育集团、3个城乡学校共同体、8个乡镇中心学校片区”的改革布局，纵向以“1+4+2”模式组建1个紧密型教育集团，横向将原有“两片区、三联盟”优化整合为初中、小学、幼儿园3个城乡学校共同体，全域巩固8个乡镇中心学校片区，充分发挥集团引领辐射作用，推动成员校深度融合、协同共进。共享资源配置，建立常态化教师交流机制，牵头学校选派骨干教师赴成员校支教帮扶，成员校选派青年教师到牵头校跟岗研修；县教育体育局统筹调配师资力量，充分发挥名校长、名班主任、名教师示范引领作用，通过专家指导、师徒结对、校本研修等方式，全面提升教师队伍专业素养。搭建活动平台，组织各学段学生参与州、县体育竞赛、文艺展演、主题演讲、经典诵读等活动，持续举办“绿孔雀之声”合唱比赛，搭建学生交流展示平台。

整合学前教育、义务教育、普通高中、职业教育各学段教育资源，推进课程、师资、教研、评价等全方位衔接融通，打造具有双柏县特色的贯通培养模式，推动集团内资源多元供给、充分共享。深化课堂改革，坚持以新课程、新教材、新高考为导向，提升课堂教学质量。教育集团学校骨干教师分期分批分学科深入乡镇中心学校开展“城带乡、强带弱”教学交流研讨，全面规范教学常规管理、抓实教学科研。集团化办学、城乡共同体覆盖面持续扩大，公办园在园幼儿占比66.67%，学前教育三年毛入园率达90.51%，九年义务教育巩固率保持在98%以上，优质教育资源覆盖率达67%，随迁子女入学率达100%。小学综合成绩稳居全州中上水平，初中成绩持续位居全州前列，2025年高考优生培养实现重大突破，群众对教育满意度大幅提升。（通讯员 张学泉）